binnen de lijntjes

Wanneer stop je? Hoe weet je dat je moet stoppen? Kun je op tijd stoppen? "Hij doet het gewoon expres." Net iemand omver duwen, net tegen iemand aanlopen, net iets kapot maken, net nog even doorgaan; het bloed onder je nagels vandaan halen. Niet luisteren, niet zien, niet voelen. Samen met de opvoeder probeer ik vanuit het kind te kijken. Een kind doet het (vaak) niet expres. Misschien weet hij niet wat een grens is. Dan moeten we eerst oefenen. Dat klinkt een beetje vreemd. Maar wanneer leren we expliciet wat de grens is? Het is aanvoelen, en wat als dat nu net niet lukt? Met het kind ga ik tekenen, op een groot vel papier. Wat is de grens? De rand van het papier, daarbinnen mag alles. Het kind trekt precies langs de rand een streep met de stift. "Zo dat is de grens, daar is het STOP." We tekenen bomen, vogels en een grote berg. Binnen de lijntjes. Een duidelijke fysieke grens. Volgende week oefenen we verder: hardlopen en op tijd stoppen, als de ander de hand omhoog houdt in stopteken. We werken van heel duidelijk naar steeds minder duidelijk - zodat je straks de ander kan inschatten, daar ligt zijn of haar grens, STOP.